什么是记叙文_小学作文_小学教育_教育专区

什么是记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要 内容的一种文体。一.分类1.从内容及表达方式分: ①简单记叙文。 ②复杂记叙文。 2.从写作对象的不同分: ①以写人为主的记叙文。 ② 以叙事为主的记叙文。 ③以写景为主的记叙文。 ④以状物为主的记叙文。二.六要素一般的看法是:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果三.写作方法1).确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找 出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出 深意来。 2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、 事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素” ,只有交待清楚这几方 面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。 3).言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一 般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。 4).详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的 材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以 深刻的印象。 5).要把事情写具体。能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一 层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。

这样,文章的内容才会具体、生动。 6).渲染环境,生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境 的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。四.主要内容:(一) 、为何叙 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人,要表现人物的思 想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面 的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种 感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对 社会上某种人某种现象的情感。因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表 达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题” ,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文,只能是一篇 流水帐,所以要写好记叙文,就必须要明确“为何叙” ,即主题要明确。要主题 明确可注意三点: A,要有积极意义,即确定的主题思想感情必须是健康的,有意义的。 B,要集中,一篇文章只能有一个主题,全文要围绕这个中心来写。有的同 学作文时,既想写这,又想写那,结果写出来的文章不是漫无中心,就是几个中 心,多中心则无中心。

C,可含蓄一点,不一定直露。主题要蕴涵在具体的记叙和描写之中,一般 不宜用明显的话语揭示出来, 如表现人物勤劳的品质,要通过具体的事和生动的 细节来表现,不宜将 “勤劳”二字当成标签贴在人物身上。又如要记叙一件有意 义的事,也不宜空洞抽象地把其“意义”说上一大通,而应在具体的情节中自然 地显示出来。恩格斯说过,事件的意义、人物的性格写得越隐蔽,作品的艺术魅 力就越强。 (二) 、叙什么 叙什么,就是写什么内容,在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时, 要坚持三个标准,一是典型性,即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性, 即选出真人真事真景,包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性,即选出有现 实积极意义的材料。在选材具体操作时,最行之有效的选材方法是展开联想,联 糸生活,即选材时可通过联想,从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方 面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市 95 年中考 作文题)时,我们不妨展开联想,从家庭生活方面选出祖辈、父辈给”我”爱的材 料, 从学校生活方面选出老师、 同学给”我”爱的材料, 从社会生活方面选出邻居、 路人、 警察等热心人给”我”爱的材料。

材料选好, 还需认真剪裁, 做到详略得当, 所所以还要注意两点:第一,要剪去雷同的材料。有些记叙文表现中心时不止用 一个材料,那么这些材料应从不同侧面表现中心,如果从同一方面表现中心,那 么其中的有些材料则属于“雷同””的材料,应该删掉。第二,要注意详略得当。 与中心关糸不大的材料要略写、与中心关糸极为密切的材料要详写。 (三) 、怎样叙 怎样叙,就意味着怎样把一篇文章具体地写出来,这就牵涉到文章的结构、 表达的方式、遣词造句等表现形式。 先说文章的结构, 即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这 篇文章分几层写,哪些材料先写,哪些后写,哪些详写,哪些略写,如何安排过 渡, 于何处伏笔, 在哪里呼应, 如何开头, 怎样结尾, 等等。 从整篇记叙文来看、 常见的结构有顺序、倒叙、插叙。顺叙,就是按照事情发生、发展的,过程进行 叙述。包括以下几种情况:其一,按时间的推移来叙述;其二,按事情的发展来叙 述;其三,按认识发展的过程来叙述;其四,按作者的行踪来叙述。倒叙,就是把 事情的结局,或某个突出的精彩片断提到前边写,然后再按事件发生、发展的顺 序叙述。倒叙的运用有四种类型:一种是把事件的结局提前,造成悬念,然后再 按时间顺序叙述事情的发生与发展;一种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截 取下来,写在前面,震动和吸引读者,然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展 与结局;一种是先写眼前的事物, 由此及彼, 引起回忆, 再追叙往事, 形成倒叙, 一种是先写当前情况,再回忆过去的情况,以形成鲜明的对比,给读者留下深刻 印象。

插叙,是在文章的叙述中,暂时中断叙述的线索,插入一些与中心事件有 关的内容,然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙, 对过去事件片断进行回忆, 有的是补叙, 对有关人和事作必要的补充、 解释;有的是逆叙,对有关内容由近及远、由今及古地回溯,灵活多样的插叙, 可以使主题开掘得更深刻,情节展开得更充分,内容表现得更充实,人物形象刻 画得更丰满,避免了平辅直叙。 再说表达的方式。 记叙文一般以记叙这种表达方式为主, 但记叙文写人记事, 写景状物,往往需要描写。对人物和环境作适当的描写,可以把人物、事件或景 物写得有血有肉,有声有色,叫人看了如见其人,如临其境。描写的类型很多, 从描写的对象划分, 有人物描写和景物描写, 人物描写中包括肖像、 语言、 行动、 心理等描写方式。从描写的角度划分,有正面描写与侧面描写。这要在具体的写 作中灵活运用。另外,在记人叙事的记叙文中,为了突出人物的高贵品质或突出 事件的意义,有时要进行抒情和议论。再则,有时作者为抒发自己的感情,在记 叙的基础上直接抒情什么是记叙文,直接表露感情,或寓情于记叙之中,在记叙的过程中处处 渗透着情感。 这样综合运用好表达方式, 写出来的文章就会摇曳多姿, 绚烂多彩。

最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的,因此,大家 在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当;鲜 明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚,明明白自,一点不含 糊。生动形象,就是把词用得活泼,有声有色。这一点,就要多注意运用比喻、 拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。