材料作文开头模式

材料作文万能开头_五年级材料作文开头_材料作文开头

12良好的开端是成功的一半—- 写好文章开头3议论文的开头写作要注意以下三个问题:(1) 要简洁。最好三五句成段,引入本论。开头短,不仅可避免冗长之病,而且短句成段,在空间上,突出其内容的重要性。最好三五句成段,引入本论。开头短,不仅可避免冗长之病,而且短句成段,在空间上,突出其内容的重要性。(2) 入题要快。最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求,开篇确定中心,有利于阅卷者按等级计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求,开篇确定中心,有利于阅卷者按等级计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。(3) 要精彩。即写出传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。即写出传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。4在写给材料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:在写给材料议论文时,在“引论”部分最容易犯的毛病是:1、引述材料过长,不简洁,不概括;2、入题慢,亮出的观点不够鲜明有力;3、材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为“两张皮”,不贴肉。

5“ 材料作文”的 开头 重在由材料引出文章主旨。引 引—— 评——亮 亮下面提供一种易学易用的材料作文的开篇模式下面提供一种易学易用的材料作文的开篇模式——“ 三步开头法 ”:引述材料述材料点 评过渡亮出观点出观点6引即用最简洁的语言,概述材料内容。即用最简洁的语言,概述材料内容。在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言在审题后,根据中心论点的需要,用简洁的语言 概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上:概括的字数上要巧,最多不超过100字;概括的内容上要巧,做到。其中概括重在一个“巧妙”上:概括的字数上要巧,最多不超过100字;概括的内容上要巧,做到 简洁——拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟);拖泥带水会引起反感(老师对材料很熟); 有度——紧扣题目,有所选择,目标性强。紧扣题目,有所选择,目标性强。7评即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生活。即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生活。在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。

。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。8亮亮出观点,即提出论点,就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。亮出观点,即提出论点,就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的;所确立的论点必须是根据材料生发出来的;准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来,不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点;要找准立意角度与社会现实的对应点。论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来,不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点;要找准立意角度与社会现实的对应点。鲜明—语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。9【例一】• 阅读下面这首诗,根据要求作文。• 错 觉(泰戈尔)河的此岸暗自叹息错 觉(泰戈尔)河的此岸暗自叹息——“我相信,一切欢乐都在对岸。河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。”我相信,一切欢乐都在对岸。

河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。”你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求:①立意自定;②标题自拟;③文体不限(除诗歌外);④不少于你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢?请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求:①立意自定;②标题自拟;③文体不限(除诗歌外);④不少于800 字。例说10• 【立意参考】• (1 )抓住身边的幸福/ 幸福就在你身边/善于发现美/善于发现美• (2 )莫让错觉遮望眼• (3 )珍惜拥有• (4 )做自己的主人• (5 )何必攀比• (6 )知足常乐/做知足的自己11【开头示例】河的此岸渴望着彼岸的幸福,但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。(引)其实,追求幸福本无可非议,但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福,那就太可悲了!(评)当我们拨开心灵迷雾,走出错觉,就会发现幸福其实不在别处,就在自己眼前。(亮)(《幸福就在自己身边》)12【例二】根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。

开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。13【立意提示】我们通过对材料进一步分析,至少可以提取两个角度:【立意提示】我们通过对材料进一步分析,至少可以提取两个角度:• 一是立志不切实际,好高骛远,志大而不当,结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产;一是立志不切实际,好高骛远,志大而不当,结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产;• 一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.最终死于草丛之中。一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.最终死于草丛之中。

• 这就是寓意,是材料的主旨.14蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是 ——蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是 ——• 确定目标要恰当;• 正视现实,莫好高骛远;• 干大事要从小事做起。• 审题不准确,立意则会偏颇,甚至跑题。如:• 坚持就是胜利• 要有恒心• 爱拼才会赢• 要敢于尝试• 人要有实干精神15• 【开头示例】• 一只雄心勃勃的蜗牛,想干“惊天动地”的大事,可因为两个目标都太遥远,不得不放弃。一只雄心勃勃的蜗牛,想干“惊天动地”的大事,可因为两个目标都太遥远,不得不放弃。 (引)立下“鸿鹄之志”本无可厚非,但不切实际终将一事无成。立下“鸿鹄之志”本无可厚非,但不切实际终将一事无成。(评)因此,做人做事,要有自知之明,要一步一个脚印,切勿好高骛远。因此,做人做事,要有自知之明,要一步一个脚印,切勿好高骛远。 (亮)(《切勿好高骛远》)16【例三】• 阅读下面一则材料,写一篇议论文。动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。老牛说:“田间的路是迂回曲折的,那些纵横交错的阡陌,常常使我绕了许多圈子。”老马说:“我走的路太远,而且往往是没有走过的,走错了,不知道走了多少冤枉路。

”猎狗说:“深山里几乎谈不上有什么路,前进的时候只顾前进,忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里,要不是远处山峰的指引,我几乎回不来了。”猪隔着圈门搭嘴道:“啰啰!你们的脑子太不管用了,连个路都记不住,我还不知道走错路是怎么回事呢!动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。老牛说:“田间的路是迂回曲折的,那些纵横交错的阡陌,常常使我绕了许多圈子。”老马说:“我走的路太远,而且往往是没有走过的,走错了,不知道走了多少冤枉路。”猎狗说:“深山里几乎谈不上有什么路,前进的时候只顾前进,忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里,要不是远处山峰的指引,我几乎回不来了。”猪隔着圈门搭嘴道:“啰啰!你们的脑子太不管用了,连个路都记不住,我还不知道走错路是怎么回事呢! ”“这个我相信,”老马回答说,“但如果你走出你的猪圈门,你也许会有新的体验了“这个我相信,”老马回答说,“但如果你走出你的猪圈门,你也许会有新的体验了 ……”17• 【开头示例】• 材料中的猪,是一只被禁锢在猪圈门内的猪,由于从没走出过圈门,因此它对走错路没有任何体会,以致用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。材料中的猪,是一只被禁锢在猪圈门内的猪,由于从没走出过圈门,因此它对走错路没有任何体会,以致用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。

(引)现实生活中有许多人也是一样,他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里,对外面的世界知之甚少,于是常常暴露出自己的无知。现实生活中有许多人也是一样,他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里,对外面的世界知之甚少,于是常常暴露出自己的无知。 (评)所以我呼吁:走出牢笼,告别无知。所以我呼吁:走出牢笼,告别无知。 (亮)(《告别无知》)• 【点评】这个开头引述材料非常简洁,要点全面,重点突出;又能通过自然地过渡,针对现实,旗帜鲜明地提出观点,很能吸引阅卷老师的眼球。【点评】这个开头引述材料非常简洁,要点全面,重点突出;又能通过自然地过渡,针对现实,旗帜鲜明地提出观点,很能吸引阅卷老师的眼球。18【例四】阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章。有两块蛋糕。有贪婪之心的人说:我得马上吃了它,我饿坏了。有感恩之心的人说:我得马上把它送人,比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说:我可以先吃掉一块,然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说:我得先做广告,然后高价卖出去。有两块蛋糕。有贪婪之心的人说:我得马上吃了它,我饿坏了。有感恩之心的人说:我得马上把它送人材料作文开头,比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说:我可以先吃掉一块,然后用另一块去换一点鲜花。

有商业头脑的人说:我得先做广告,然后高价卖出去。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。19【开头示例】在两块蛋糕面前,不同修养不同心态的人有不同的想法和做法,我很赞赏有感恩之心的人,“我得马上把它送人,比我饥饿的人还很多呢”。在两块蛋糕面前,不同修养不同心态的人有不同的想法和做法,我很赞赏有感恩之心的人,“我得马上把它送人,比我饥饿的人还很多呢”。 ) (引) 说得多好呀,这是一种高尚的、难能可贵的思想境界,它不仅让我们看到一个人的美好心灵,也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界说得多好呀,这是一种高尚的、难能可贵的思想境界,它不仅让我们看到一个人的美好心灵,也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界 (评) ——面对诱惑,心怀感恩。) (亮) (《拒绝诱惑》)20【例五】阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。

”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。21【开头示例】怎样除掉草地上的杂草,哲学家的弟子们用铲子铲,用火烧,撒石灰,连根拔,都无法除去杂草;而哲学家却用种庄稼的方法,既收获了庄稼,又达到除去杂草的目的。怎样除掉草地上的杂草,哲学家的弟子们用铲子铲,用火烧,撒石灰,连根拔,都无法除去杂草;而哲学家却用种庄稼的方法,既收获了庄稼,又达到除去杂草的目的。

) (引) 是啊,想想我们现实生活中,这样或那样的思想杂草还少吗?是啊,想想我们现实生活中,这样或那样的思想杂草还少吗? (评)不如学一学哲学家,在心灵的草地上种上庄稼,提高自己的素养品位,不如学一学哲学家,在心灵的草地上种上庄稼,提高自己的素养品位,。 让高品位的素养抑住我们的心灵杂草。 (亮)(《关键在于提高自己》)22【例六】阅读下面的材料,根据要求作文。在澳洲的西部,到了旱季,桉树的叶子落尽后,漫山遍野都是桉树的种子,许多动物都来疯狂地抢食,但是,这些桉树种子历经旱季,异常干燥,并不能给动物们带来生的希望,反而会因缺水而让生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子,即使饿得头昏眼花,也能让欲望冷却,先将种子搬到洞里,等到种子吸饱了水分,变得柔软了,蹼鼠才会慢慢享用,而桉树种子也给它们带来了生的希望。在澳洲的西部,到了旱季,桉树的叶子落尽后,漫山遍野都是桉树的种子,许多动物都来疯狂地抢食,但是,这些桉树种子历经旱季,异常干燥,并不能给动物们带来生的希望,反而会因缺水而让生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子,即使饿得头昏眼花,也能让欲望冷却,先将种子搬到洞里,等到种子吸饱了水分,变得柔软了,蹼鼠才会慢慢享用,而桉树种子也给它们带来了生的希望。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。23【立意】1. 冷静地面对欲望2. 拒绝(抵制)诱惑3. 创造条件4. 等待时机5. 学会忍耐6. 有生存智慧24• 【开头示例】• 面对救命的桉树种子,许多动物因疯狂地抢食而走向死亡,澳洲蹼鼠却以极强的忍耐力将种子泡软再食用,结果却真正地生存下来了。面对救命的桉树种子,许多动物因疯狂地抢食而走向死亡,澳洲蹼鼠却以极强的忍耐力将种子泡软再食用,结果却真正地生存下来了。 (引)澳洲蹼鼠是聪明的,它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望,将生命延续到了明天,澳洲蹼鼠是聪明的,它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望,将生命延续到了明天, 评)看来,有时候只有冷静克制自己的欲望,才会有新的希看来,有时候只有冷静克制自己的欲望,才会有新的希望。 (亮) (《冷静地面对欲望》)25• “三步开头法”不仅适用于单则材料作文,也适用于三步开头法”不仅适用于单则材料作文,也适用于 两则以上 的材料作文。• 【例七】• 阅读下面两则材料,写一篇议论文。材料一:泾溪石险人惧惊,经岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸腾的水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。

材料一:泾溪石险人惧惊,经岁不闻倾覆人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。材料二:有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸腾的水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。26• 【开头示例】• 从材料中的石险不闻倾覆人及沸水中青蛙迅速逃脱,从材料中的石险不闻倾覆人及沸水中青蛙迅速逃脱, (引)可以看出,逆境中人们往往能提高警惕,顺利度过;可以看出,逆境中人们往往能提高警惕,顺利度过; (评)但平流无石处的沉沦,及慢慢加热被煮死的青蛙,但平流无石处的沉沦,及慢慢加热被煮死的青蛙, (引)又告诉我们,顺境中人们往往不能保持清醒的头脑,又告诉我们,顺境中人们往往不能保持清醒的头脑, (评)可见,逆境中奋勇抗争诚可贵,顺境中提高警惕价更高。可见,逆境中奋勇抗争诚可贵,顺境中提高警惕价更高。 (亮)【点评】这个开头不仅紧扣材料明确地提出了论点,而且能灵活运用“三步开头法”,实属难能可贵。可见任何模式在运用纯熟后都应该适当变通,最后脱离模式,随心所欲。【点评】这个开头不仅紧扣材料明确地提出了论点,而且能灵活运用“三步开头法”,实属难能可贵。可见任何模式在运用纯熟后都应该适当变通,最后脱离模式,随心所欲。

27【例八】阅读下面材料,写一篇不少于800 字的文章古希腊神话中有这样一个故事:在苍茫的大海上有一座美丽的小岛,可周围暗礁遍布,岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖,它们日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过,它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑,前往小岛,结局只能是触礁,船毁人亡,成为妖怪们的猎物。古希腊神话中有这样一个故事:在苍茫的大海上有一座美丽的小岛,可周围暗礁遍布,岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖,它们日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过,它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑,前往小岛,结局只能是触礁,船毁人亡,成为妖怪们的猎物。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。28【开头示例1】古希腊神话中的塞壬女妖,利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。古希腊神话中的塞壬女妖,利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。

(引)现实生活中,诱惑更是无处不在。现实生活中,诱惑更是无处不在。 (评)面对生活中的种种陷阱,我们要理智,要有一双明辨是非的慧眼,还要有抵制诱惑的意志。面对生活中的种种陷阱,我们要理智,要有一双明辨是非的慧眼,还要有抵制诱惑的意志。 (亮)29【开头示例2】传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑,最终触礁,船毁人亡传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑,最终触礁,船毁人亡 。 (引)在通往成功的道路中,处处充满诱惑。在通往成功的道路中,处处充满诱惑。 (评)我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒,拨开迷雾,才能到达成功的彼岸。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒,拨开迷雾,才能到达成功的彼岸。 (亮)30【开头示例3】芸芸众生之中,我们都只是平凡人。我们都有欲望,那些诱惑我们的东西(评)芸芸众生之中,我们都只是平凡人。我们都有欲望,那些诱惑我们的东西(评)就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声,动听美妙。(引)就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声,动听美妙。(引) 可我们若禁不住诱惑(评)就会像寻歌而去的船只,落得个船毁人亡的结果。(引)就会像寻歌而去的船只,落得个船毁人亡的结果。(引) 生活中,诱惑无处不在。

(评) 面对诱惑,我们不能迷失自我。(亮)有时也可以灵活一些,边引边评(即引中评),最后亮出观点。有时也可以灵活一些,边引边评(即引中评),最后亮出观点。31【开头示例4】古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。古希腊神话中有一个故事,在美丽的小岛上有许多暗礁,而岛上住着女妖,她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只,而船只经受不住诱惑,最终船毁人亡。 (引) 可见, (评)面对诱惑,我们应该抵抗它,把握自己前进的方向。面对诱惑,我们应该抵抗它,把握自己前进的方向。 (亮)甚至,可以在引述材料之后,直接用“可见”过渡,亮出观点。即“引+可见+观点”甚至,可以在引述材料之后,直接用“可见”过渡,亮出观点。即“引+可见+观点”32阅读下列材料,写一篇文章。有人曾问三个砌砖的人:“你们在做什么?”第一个说:“砌砖。”第二个说:有人曾问三个砌砖的人:“你们在做什么?”第一个说:“砌砖。”第二个说: “赚工资。”第三个说:“建造世界上最富特色的房子。”据说,到后来,这第三个工人成了有名的建筑师。赚工资。”第三个说:“建造世界上最富特色的房子。

”据说,到后来,这第三个工人成了有名的建筑师。习 练习 133【开头示例】听到着三个工人的话语,就已经能够想象出那三个人以后的命运。 “砌砖”、“赚钱” 的终究只能操把泥刀,老老实实干一世,说 “建筑最有特色的大厦” 的那人必将能够创得一番事业。 (引、评)因此,世上最平凡的工作岗位也有不平凡的人,只要有上进心,有宏伟的志向。因此,世上最平凡的工作岗位也有不平凡的人,只要有上进心,有宏伟的志向。 (亮)