引用开头结尾的用法(作文技巧)_高中作文_高中教育_教育专区

引用(作文技巧) 开头、 引用(作文技巧) 开头、结尾高尔基曾说:“开头第一句是最困难的,好像音乐里的定调一样, 往往要费很长时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头 的重要性和难度。 好的作文开头,可以吸引读者的眼球,可以为全 篇奠定一个良好的基础。研究作文开头的方法是提升作文写作水平的 前提。一、开头的要求 1、要注意扣题。要把题目中的字或词写进第一段中,并完成情感定位或表明观 点。 2、要言简意赅。语言要凝练明快,不能下笔千言,离题万里。 3、要引起下文。开头要与全文协调,要有利于引起下文。 4、要力求新颖。新颖才能收到引人入胜的效果。 二、常见作文开头方法。 (1)设计悬念,吸引读者。 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听 见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。 我已经习惯了,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告 诉自己要坦然面对死亡。(《感受生活之美》)点评:这篇文章开篇即是悬念:“我”快要死了。这就让读者迫不及待的想 知道下文:“我”得了什么病?后来会怎样?起到了吸引读者的作用。

(2 开门见山,直接入题。 窗外,雨打芭蕉;帘内,一灯如豆。掬一杯清茶,捧一本好书,独守一次 静谧的夜。 (《雨夜话茶》) 点评:这种写法干脆利落,入题快捷 ,不蔓不枝,应为考场作文开头 的首选方法。 (3)联想回忆,巧妙叙述。 “常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲 的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封 信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(《常 回家看看》) 点评:从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,巧妙地交代了故 事发生的时间。 4)突出矛盾,渲染气氛。 “今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。 “买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学, 简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。 “你这老人,应该享受享受,今年 70 岁了,还能活多久吗?”妈妈随口 答道。 我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾。今天的气氛很 紧张,人们常说婆媳间没有血缘关系,所以很难相处好。(《责任》)点评:故事有矛盾才会有吸引力,文章有曲折性,可读性才会大大加 强。

本文一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下来坚实 的基础。 (5)巧用修辞,展示文采。 爱心是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场 甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 《把 ( 爱心带给他人》) 点评:运用比喻、排比的手法写出了自己对爱心的理解,形象而又生 动。 (6)描写环境,烘托背景。 教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓嚓”的响。教 室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(《心中筑起一堵墙》) 点评:一切景语皆情语。本文写一场急雨的降临,是为考试烘托背景, 制造一种紧张的气氛,以推动故事情节的发展。 (7)通过引用,突出主题。 “请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟 悉的旋律,自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(《歌声 与微笑》) 点评:本文引用歌词开头以吸引读者,既便于下文叙事抒情,又突出 了文章中心。 (8)抒情议论,确定基调。伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明 眸含情。你用爱的温馨,我蜡黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的 信念。

我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不在坐等、观望、祈祷,我要振作、寻觅, 追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》) 点评:本文巧用抒情开头来引起下文,既定下了全文的感情基调,又 起到了感染读者、点明主旨的作用。 三、开头示范。 1、如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你 只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。(《人不能失去 诚信》) 2、在前进的道路上,我经历过失败,也获得过成功。失败是我警醒, 成功使我欢乐。(《记我的一次成功》) 3、生活,总在不经意间发生一些出乎意料的小事,却能在彼此的心湖 泛起一圈圈涟漪。(《真没想到》) 4、父亲,大山般的汉子;我,是大山的女儿。父亲的胸怀,如大山般 宽广;父亲的性格,如大山般深沉。(《父亲》) 5、生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便 再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》) 6、若能掬起一捧阳光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择 最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最 好,但我的选择,我相信。(《我的选择,我喜欢》)结尾和开头都是文章整体结构的有机组成部分。

俗话说:“编筐编篓,全 在收口。”结尾是人物思想性格的完成,是故事矛盾冲突的解决,是文章主题思 想的升华,是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章的整体艺术结构,更加严谨、 自然、完整和统一;必然使文章的内容和主旨,更加深刻、鲜明。 一、结尾的要求 1、结尾要有力。要言简意赅,使主题得到深化,思想认识得到升华, 增强文章的力度。 2、结尾要留有回味。要给读者留下思考想象的空间,做到言尽而意未 尽。 3、结尾要自然。要妙手天成,恰到好处,既不生硬,又不画蛇添足。 4、结尾要照应。要与开头呼应,使文章血脉贯通,融为一体。 二、常见结尾方法 1、首尾呼应,浑然一体。 开头:一杯沉淀的白开水,也能给人以启示。 结尾:同学,当你遇到烦恼时的时候,想想那杯沉淀的白开水吧,让“浑 浊”沉淀,心灵透明。(《沉淀的白开水》) 点评:结尾照应开头,借白开水表明自己的志向:要做一个心灵透明 的人,深化了文章的主题。 2、自然收束,朴实无华。 接下来,我就这脸上大把大把的泪水,大口大口的吃掉了手中的香蕉 皮。我知道,被我吃下去的,不是一块块香蕉皮,而是摆在我面前的一个个困难 与艰辛。(《香蕉皮》)点评:不加雕饰,水到渠成,简洁明快,朴实无华。

3、抒发感情,引起共鸣。 乡愁,是一片海;“我在这头,母亲在那头······”台湾诗人余光中略带忧 伤的诉说着。大海啊,你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚?你可明了, 众人盼归的愿望!“我要回来”的呼喊你又可曾听见?(《面对大海》) 点评: 用富有感情的语言吐露心声,表达了作者对台湾回归大陆的真 情呼唤,其优点是情感浓烈,动人心弦。 4、发表议论,引人深思。 我想:希望是本无所谓有引用开头的作文,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上 本没有路,走的人多了,也便成了路。(《故乡》) 点评:一语双关,启发人们为创造新生活勇敢的开辟道路,使全文的 主题得到升华。 5、引用名句,加深印象。 明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日。万事成蹉跎······” 希望大家能把握今天,创造出美好的明天。(《创造美好的明天》) 点评:引用《明日歌》中的句子,号召大家更好的把握今天,使文章 大大增色。 6、景物烘托,情景交融。 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也 被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体, 没有距离。(《雨中品读》)点评:通过景物烘托,暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情景合一, 含蓄隽永。

7、发出号召,真情呼唤。 让我们大家行动起来,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那 些孤寡老人······带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大 的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。(《把爱心 带给他人》) 点评:表达了作者对爱心的真情呼唤,给读者以强烈的心灵震撼。 8、巧用修辞,增添文采。 辛劳的父亲为了我的学业,奔波于千里之外,却还不忘为我送来一把 温暖的伞。父亲的爱,也正如这把伞,为我的每一个日子都撑起了一片晴朗的天 空,让我的生活灿烂如花。(《父爱如伞》) 点评:巧用比喻,写出了父爱的真挚,揭示出文章的主旨。 9、托物言志,升华主题。 我幡然醒悟:舍弃是一种智慧!梧桐,你用一种宁静和虚空的玄妙, 服从自然而又抗争自然,畏惧自然而又洞悉自然!梧桐,你早早的落叶,其实不 是妥协,不是退缩。而是早早地积蓄来年生长的力量!(《其实并不是这样》) 点评:写出了梧桐懂得舍弃的道理,形象而含蓄的揭示了主题,耐人 寻味。 三、结尾示范1、是的,我们不要庸庸碌碌的过完一生,与其把平庸与无奈随着老去 的年华一并带入土中,不如像流星一样去努力实现自己的价值,把握住那一瞬的 辉煌!(《感悟流星滑过的一瞬》) 2、可见,列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同,不幸之家各有各 的不幸”也不必完全奉为真理。

关于幸福的答案,同样是丰富多彩的。(《答案 是丰富多彩的》) 3、有了梦想还得志存高远,因为梦想决定态度,态度决定成就。年轻 的朋友们,请珍惜你所拥有的梦想吧,用自己不懈奋斗的青春,让梦想在我们的 生命中开出灿烂的花朵!(《珍惜所拥有的梦想》) 4、我是暗地里的孩子,拥有冷漠如兽的神情,似倾斜墙角的一道风景, 如果你用心体会,就会读懂它想展示的画面:孤独是快乐,放弃是拥有,而平淡 才是幸福。(《暗地里的孩子》) 5、“落红不是无情物,化作春泥更护花”,来自自然,又回归自然,她 的一生最终在奉献的回报中,画上了圆满的句号。(《感悟落叶归根》) 6、如果说生命如花,那么阳光就是一种养分,一种现实与精神上的养 分!花离不开养分,生命离不开阳光!(《生命·阳光》)