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:一、议论文的三要素: 1、论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可 以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。论点的位置一般 有四个: ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 ②开篇 如《改造我们的学习》 ③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》 ④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据 用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来 说话,而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要 求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。像 1999 年高考作 文题《假如记忆可以移植》,若写议论文,就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区 别, 有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误,举了郭沫若倒背 《红 楼梦》的事例议论文的三要素,使说服力大打折扣。 选用事实论据还要注意几点: ①论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写 失败与成功的关系议论文的三要素,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪 不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与 众不同呢? ③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关 的内容即可。

3、论证:是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议 论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即: 引论 本论 结论 常见的论证结构: a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间, 句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更 具活动性。 ③常用的论证方法: a、例证法,用典型事例作论据来证明论点。 《简笔与繁笔》:举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断,景阳岗的 山神庙,一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言,可谓用简到了 极点。同样作品里作者写繁笔的好处时,却又举了短篇小说《社戏》中的例子, 也不得不说是极为典型。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序,还要注意安 排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写。 b、喻证法,增强了作品论证的形象性。 运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来 主义”的态度,形象、生动,给人们以很深的印象。

c、对比论证:这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反 对什么。 今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》,其中的第二幕剧写了这样一个内容: 背景:一个小餐馆中,一张桌子,面对面坐着两个人,他们面前的盘子里各有半 个甜面圈。 A:唉!天哪!只剩下半个甜面圈。(A 一脸的无奈) B:上帝!真是太好了,还有半个甜面圈。(B 一脸快乐状) 文章中写的这段话对比鲜明, 对待生活的悲观和乐观跃然纸上, 正如该文作者说: 乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花,悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。 我选择玫瑰的美,因此我选择前者。 d、引证法,除引用名人名言以外,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的 名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强 议论文的文学性。 近两年高考没有考查名句,全给高中生造成一种误解,不考就不积累是不对的。 浙江一考生在 2000 年作文中有这样一段话:人与人如此的不同。信手翻着宋人 话本《碾玉观音》,不由得这样想。话本的开头是这样的疑问,“春已归去,不 知哪搭是春住处?”秦观说:春是到江南去了,“若到江南赶上春,千万和春往。 “苏小妹说,春是被带走了。”燕子衔将春色去,沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、 秦观说……(《—花—世界》) 我只是选取了该文的一个部分, 议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就 不用再说了罢。 论证方法还有引申论证、因果论证,我们也不再细说了。